辟谣：把你认为好的给孩子，孩子就真的需要？那只是你自以为

不知从何时开始，孩子开始有了自己的小秘密，

他的日记本开始上锁了！

不知道各位家长家里，有没有发生过这样的情景：

孩子在写作业，身为家长的你在一边安静的看着孩子写作业，

这本来是一幅岁月静好的画面，

突然，你抽掉孩子的笔，大吼道：

“你这是写的什么呀？这个字应该怎么写的？

你看看书，再看看你是怎么写的，你写的这是什么呀！”

然后你把笔狠狠地摔在桌子上说：

“还不快擦掉重新写”！

孩子则拿起橡皮慢吞吞的擦掉那个错误的汉字，然后慢慢重新写。

我们在抱怨孩子长大了，不再跟父母倾吐心声了，那么反问一下自己，我们给予孩子的到底是什么呢？

我们经常会在电影或者电视剧的中看到这样一幕，男主生气又得不到疏解的时候，总是会用拳头去打墙壁！结果呢，也许墙壁会倒塌，也许墙壁没变化，但是用拳头打墙壁的时候，拳头肯定会疼！

就像我们对孩子发脾气的时候，孩子心里会伤心，难过，但是我们也会生气！

之前有新闻说：

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。

没有哪位家长，能逃得过这个铁一般的定律。

因为辅导作业，有家长被气到中风住院，有家长气到把自己手拍骨折了，有家长气到突发心脏病送急诊的.……

没有被气到脑溢血的，都得管孩子叫声“大哥"。

一家三口吃饭需要六根筷子，判断对错，儿子说：

“我不用筷子吃饭呀，我用勺子。”

一句话烈得你无法反驳。

倒着写，可不就对称么？

其实所有的问题都能追溯到家长的身上，我们说孩子不听话，但是孩子有自己想法！我们家长思想已经被固定了，正如我们家长会认为苹果是红色的，黄瓜是绿色的，但是孩子的想象力是无限的，他们可能会认为，苹果是绿色的，黄瓜是黄色的。

我们总是按照自己的想法，想让孩子去按照我们的想法去做事情。

就像孩子写汉字写的不好看，一个刚学会写字的孩子，能写的和印刷的汉字一样吗？那是不可能的！

就像孩子说“我吃饭不用筷子，用勺子！”这道题做的不对，但是孩子的道理就不对吗？

我们强制要求孩子写汉字必须要跟书上的印刷体一样，这样就是对的吗？

我们强制要求孩子3人吃饭必须用6根筷子，这样就是正确的吗？

我们给予孩子的，就是对的吗？就是孩子想要的吗？

我们家长总是认为我们给孩子的都是最好的，那么我们有没有问问孩子我们给孩子的，就是孩子想要的吗？

在我们家长看到孩子上了锁的日记本，有什么想法呢？

我们有没有了解过孩子需要什么？有没有理解过他们的需要？我们给的是孩子需要的，还是我们想要给他们的？我们想要给他们的，是他们需要的吗？

如果我们给的不是孩子想要的，当我们在付出一切却得不到孩子的理解时，我们能释然吗？如果我们付出一切却换来对孩子的伤害时，我们还要继续吗？

给孩子他需要的，而不是你想要给他的！

父母给的孩子不要，孩子要的，父母不给！就会导致父母和孩子之间的关系越来越紧张。

我们都知道番茄是红色的，但是番茄一定是红色的吗？一位爸爸看到自己的孩子用蓝色笔画了一个大番茄，竖起大拇指夸赞说：“嗯，画得好！"，孩子高兴极了。

这时旁边的妈妈问他：“他用蓝色画番茄，你怎么不纠正？”爸爸说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培育出蓝色的番茄呢！"

虽然我们大人听起来觉得很幼稚，试问那些伟大的发明家，哪个不是坚持心中的想法，把不可能变成了可能呢。

所以，要偶尔允许孩子“不听话”，并且给予支持和鼓励。

当然允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子的思维天马行空，敢于想象，富有创造力，在他们认为，世界上没有什么是不可能的，如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想像力和创造力。

罗曼罗兰说过一句话，“我创造，所以我生存”。

当孩子固执地认为苹果就是红色的、蔬菜就是长在泥土里的、孩子就应该听父母话的时候，他们已经和机器人相差无几了。

著名的德国心理学家经过调查发现：2~5岁时有强烈反抗倾向的儿童比没有这种倾向的儿童，到青年期之后，意志坚强、有主见、有独立分析事物和做决定的比重高3倍。

也就是幼年期比较听话的孩子长大以后更倾向于遇事不能做决定、不能独立承担责任。

宝宝过于听话，对父母来说，虽然省心了，但是会使孩子丧失独立的判断力，缺乏创新的意识和能力，只是一味地依赖于别人的决定和安排。

父母的思想强加于子女身上，孩子变成机器人是一种什么样的体验这样做到底是对还是错？长期屈服在爸妈的思想下，孩子太听话。

父母认为对的就跟从，认为错的就舍弃，以至于慢慢失去考虑对错这个问题的本能，所以在自己单独遇到问题的时候，就会茫然不知所措，变得失去判断能力。